L'ensemble des élèves de 4eme vont participer à des ateliers pour les aider à réfléchir à la place des écrans dans leur vie quotidienne. L’objectif est de questionner les usages, les effets possibles sur la santé, les relations et la façon de s’informer.

Les interventions visent à sortir du discours uniquement alarmiste sur les écrans en prenant en compte à la fois leurs risques et leurs aspects positifs (information, expression, lien social). Elles cherchent à développer le sens critique et les compétences psycho-sociales des participants en les rendant acteurs de leurs apprentissages.

Les ateliers proposés par l'association Synapses utilisent un outil central, le questionnaire mouvant, construit autour de trois questions simples sur :

• - le nombre d’écrans,
• - le temps de loisirs devant les écrans 
• - le temps sans écran avant le coucher. 

L’association veut donner des clés pour comprendre comment fonctionnent les applications et les contenus numériques que nous utilisons tous les jours. Elle cherche aussi à renforcer les compétences psycho-sociales, en aidant chacun à prendre du recul, à débattre et à faire des choix éclairés dans le monde numérique.

Les ateliers durent deux heures par classe : une première heure en classe entière autour du questionnaire mouvant, puis une deuxième heure en demi-groupes consacrée au décryptage. Ce temps de décryptage permet d’interroger les connaissances des élèves, de répondre à leurs questions et d’adapter en continu le contenu des interventions.

Synapses est une association qui aide petits et grands à mieux comprendre et utiliser les écrans et les médias, sans dramatiser, mais en apprenant à s’en servir de façon intelligente et responsable. L'association est née à Toulouse en 2019, créée par quatre professionnels issus des médias, de la culture, du cinéma et de l’éducation. Elle réunit aujourd’hui une dizaine de spécialistes.Chaque année, Synapses rencontre environ 10 500 jeunes, principalement des collégiens et lycéens, mais aussi des jeunes adultes et des parents.